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RESUMO: O trabalho aqui apresentado se propõe a discutir os rumos da Educação a Distância (EaD) no ensino superior brasileiro, a refletir acerca de suas particularidades, do papel do professor, do tutor, do currículo e das plataformas virtuais ao longo desse processo, além, é claro, do papel do aluno, que deve ser (mas nem sempre é) o ator principal do processo educacional. Para tanto, foi feita uma revisão bibliográfica sobre esses temas, apresentando-se neste artigo a conclusão de que, para um curso em EaD ser bem sucedido, necessita-se principalmente do esforço e da dedicação de cada aluno, além da comunhão de todos os personagens envolvidos.

PALAVRAS-CHAVE: Educação a Distância (EaD). Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Tutor. Professor.

CAMARGO, P. L. T. ; LAMIM-GUEDES, V. Educação a Distância no Brasil: comentários e desafios pedagógicos no ensino superior. Texto Livre, v. 8, p. 25-38, 2015.

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p22Em vez de usar culpa e medo como mobilização social, é melhor acenar que a vida de baixo carbono pode ser mais significativa que a dos padrões atuais de consumo.

A psicologia climática e a filosofia ética convidam os ativistas socioambientais a repensar seu trabalho. A comunicação sobre mudança climática, nos últimos anos, vem enfatizando os eventos extremos, o derretimento das geleiras, as inundações, as secas e um assustador conjunto de catástrofes que já atingem a vida no planeta. Além disso, como o sistema de preços não sinaliza o real custo do que se produz e consome, parte cada vez maior da sociedade tem um padrão de vida que só se mantém por não respeitar os limites ecossistêmicos além dos quais a própria reprodução social está ameaçada.

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Resumo: Os conceitos de desenvolvimento sustentável ou sustentabilidade não são homogêneos, variando da relação com três dimensões ou pilares – econômico, ambiental e social – para visões mais complexas, com diversas dimensões, como a inserção do aspecto cultural como variável a considerar. A percepção de que não há uma homogeneidade nos dois conceitos favorece uma percepção mais crítica da realidade. Neste sentido, relatamos uma atividade realizada em um curso de pós-graduação lato sensu em Educação Ambiental, na modalidade à distância. Trata-se de um fórum no qual é proposta a discussão sobre os diferentes entendimentos dos conceitos de desenvolvimento sustentável ou sustentabilidade. A diversidade de entendimentos apresentada pelos participantes permite a compreensão dos vários discursos em torno destes conceitos, situação que possibilita uma análise crítica da sociedade.

Palavras-chaves: Educação Ambiental; Educação à Distância; Discursos ambientais.

LAMIM-GUEDES, V. Desenvolvimento sustentável ou Sustentabilidade?. Educação Ambiental em Ação, v. 52, 2015.

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Leia também: Dimensões da sustentabilidade

Por Janaína Quitério e Valdir Lamim-Guedes

Dossiê: Cultura Política. ComCiência No. 167 – 10/04/2015

O brasileiro se interessa por política? Essa foi a primeira pergunta feita para o professor de ciência política da Universidade Estadual de Maringá e do programa de pós-graduação da Universidade Federal do Paraná, Ednaldo Aparecido Ribeiro, que delineou o brasileiro como ‘pouco interessado’: “Dados do Latin American Public Opinion Project 2014 indicam que mais de 60% dos brasileiros manifestam ‘baixo’ ou ‘nenhum’ interesse por política”, aponta. Segundo ele, no contexto latino-americano, estamos na média, mas a situação é distinta quando o Brasil é comparado com nações de democracia mais antiga. “Na Alemanha, por exemplo, ‘os interessados’ e ‘muito interessados’ somam 62%, de acordo com dados levantados pela World Values Survey de 2014”, complementa.

Outra questão suscitada no tema é sobre o engajamento: a confiança – ou a falta dela – nas instituições democráticas influenciaria o envolvimento político dos brasileiros?

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Resumo: A região metropolitana de São Paulo, com cerca de 20 milhões de pessoas, está em uma grave situação de escassez de água. Este texto, como uma reflexão para o Dia mundial da Água, aborda a problemática política que levou a crise de abastecimento de água na cidade de São Paulo. Apesar de ser influenciado por aspectos ambientais, incluindo uma média de chuvas abaixo do esperado e degradação ambiental, as opções políticas e o modelo de desenvolvimento são os maiores responsáveis pelo cenário atual. A solução para a crise hídrica inclui uma maior participação social, com maior posicionamento crítico dos cidadãos.

Palavras-chave: crise hídrica, gestão de recursos hídricos, democracia, justiça ambiental.

LAMIM-GUEDES, V. Crise da água na região metropolitana de São Paulo, Brasil. Global Education Magazine, v. 11, p. 95-99, 2015.

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Valdir Lamim-Guedes:

Beijinho no ombro….

Publicado originalmente em Vi(ver) n_a Cidade:

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