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Resumo: As biografias de Charles Robert Darwin (1809–1882), geralmente, são realizadas utilizando metodologias de estudos históricos ou técnicas jornalísticas. No entanto, há aquelas que falham por “esquecer” de detalhes sobre a vida de Darwin. Com isto, tem-se uma visão equivocada ou estereotipada, tanto do processo evolutivo de forma geral, como da contribuição darwiniana para este. Neste grupo de biografias com visão distorcida, estão incluídas aquelas obras de contestação à teoria evolucionista, defendendo uma visão religiosa, incluindo entre estas, livros didáticos de escolas confessionais.

Neste estudo, analisamos três materiais didáticos de Biologia da terceira série do Ensino Médio, sendo um confessional. Foram acessados os trechos referentes à teoria evolutiva, com maior atenção à descrição da vida de Darwin, sobre o seu processo de produção intelectual e a história do darwinismo. Analisamos como os fatos científicos e históricos são apresentados nestes trechos, sobretudo se têm respaldos na literatura científica dedicada à História da Ciência. Além disto, discutimos como a forma de apresentação destas informações pode influenciar na compreensão da teoria evolutiva, na Alfabetização Científica e a relevância do uso da História da Ciência no Ensino de Ciências.

Palavras-chave: Evolução Biológica. Darwin. Lamarck. Ensino de Ciências. Livro Didático.

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Editora Na Raiz

Em abril lançamos a nossa primeira chamada pública para composição de obra, que se estendeu até o dia 4 de junho. O tema escolhido foi morcegos.

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O objetivo é de organizar uma obra que contribua para dar visibilidade à diversidade e importância ecológica dos morcegos, assim como abordar os mitos e riscos à saúde. Além disto, queremos que estes textos e propostas didáticas cheguem até os professores de educação básica para serem usadas durantes as aulas. Indiretamente, queremos aproximar pesquisadores e um público mais amplo, através de textos simples, didáticos e interessantes.

Recebemos 16 textos ao todo, sendo que 15 foram aceitos e passarão agora por um processo de revisão.

Os textos recebidos envolvem a discussão sobre a diversidade de espécies na natureza e em áreas urbanas, hábitos alimentares (sobretudo o consumo de frutas e sua relação com a dispersão de sementes), importância de reservas ecológicas para a conservação das…

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Convite realizado pelo Profº. Pedro Jacobi:

LANÇAMENTO DO LIVRO 

MELHOR PREVENIR: OLHARES E SABERES PARA REDUÇÃO DE RISCO DE DESASTRE  

E RODA DE CONVERSA COM OS AUTORES

15 de junho das 8h30 às 12h00 

Sala de Convivência – Instituto de Energia e Ambiente – USP

Av. Prof. Luciano Gualberto, 1289 – Cidade Universitária – SP

Programação

8:30 – café de boas vindas e entrega do livro

9:00 – A proposta do livro e o projeto Culturas de Segurança (2015-2018)

9:30 – Roda de conversa: olhares e saberes para a redução de risco de desastre:

Diálogo entre autores e público sobre: cultura e participação, contexto e perspectivas,

metodologias e ferramentas, e experiências e aprendizados.

12;00 – Encerramento

Contamos com sua presença e divulgação!!!

Chamada de capítulos para compor livro de divulgação científica sobre morcegos

Editora Na Raiz

A proposta deste livro é ser uma obra de divulgação científica sobre morcegos, incluindo propostas de atividades didáticas envolvendo estes animais.

O objetivo de organizar este livro está relacionado à importância de darmos visibilidade à diversidade e importância ecológica dos morcegos, assim como abordar os mitos e riscos à saúde.

Assim, convidamos à redação de textos curtos, com linguagem clara e direta, ilustrados, que tratem de aspectos teóricos, pesquisas desenvolvidas ou em desenvolvimento e propostas de atividades de ensino de ciências, biologia e/ou de educação ambiental, como jogos e roteiros de estudo, para contextos escolares e não-escolares.

Veja a chamada completa na aba: Chamadas para publicação

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Novidade!
Novo livro que publicamos!!!

Editora Na Raiz

CapaO livro O que você sabe sobre mudanças climáticas? surgiu de uma proposta produzir uma obra sobre alguns aspectos relacionados às mudanças climáticas, principalmente, cobertura jornalística no Brasil e aspectos relacionados à divulgação científica desta temática.

Conforme o Professor da USP Paulo Artaxo: “A ciência tem dado importante contribuição ao investigar, coletar e interpretar dados, e apresentar resultados e medidas que podem subsidiar formuladores de políticas públicas (…). Mas, hoje, o tema extrapola o mundo científico, envolvendo todos os segmentos da sociedade, afinal, todos serão afetados. (…) Nessa perspectiva, espaços que se proponham a ensejar o debate sobre o tema, seja nas escolas, no mundo acadêmico, na imprensa, ou mesmo numa conversa cotidiana, são bem-vindos. Mais do que isso, necessários. Vejo, pois, a iniciativa dos organizadores deste livro como mais uma excelente oportunidade de se levar a questão das mudanças climáticas a diversos públicos não especializados”. (Trecho do Prefácio)

Os…

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Editora Na Raiz

26 de fevereiro de 2018 foi um dia marcado por grande ansiedade. Depois de alguns dias, consegui atualizar o cadastro de MEI (MicroEmpreendedor Individual), um tipo de pessoa jurídica, e inseri o nome fantasia “Na Raiz”, com isto, pude dar entrada no site da fundação responsável pela emissão de ISBN (número serial que as editoras registram para registrar a propriedade intelectual de suas publicações) ao pedido de cadastramento como editor.

Como o cadastro como editor (o que, no meu caso, marcará a criação da editora) leva alguns dias para ser aprovado, resolvi criar o site da Editora para deixar a data marcada.

O pedido de cadastramento tem que vir acompanhado do primeiro pedido de ISBN, desta forma, há algumas semanas tenho trabalhado com ex-colegas de especialização na Unicamp na edição de nosso TCC… assim, nas próximas semanas publicaremos a obra “O que você sabe sobre mudanças climáticas?”!

A criação da…

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Resumo: O uso de atividades lúdicas consiste em um importante recurso didático no ensino de temas socioambientais, tanto em espaços formais quanto não-formais, pois apresenta conteúdos, estimulando a sociabilidade e a criatividade e gerando, portanto, motivação e vontade de aprender. Esse trabalho propõe o uso de um jogo de cartas como método de reflexão e tomada de decisões acerca de grandes problemas socioambientais da atualidade.

Palavras-chave: Ecologia; Meio Ambiente; Desequilíbrio socioambiental.

MELO, R. R. ; LAMIM-GUEDES, V. Jogo Educar para a Sustentabilidade: o uso da ludicidade como ferramenta para reflexão e tomada de decisões. Educação Ambiental em Ação, v. 60, 2017.

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Resumo: O texto apresenta um jogo didático de tabuleiro que aborda conceitos de meio ambiente e preservação. O objetivo com este jogo é de melhorar a relação ensino-aprendizagem, além de abordar a Educação Ambiental de forma atrativa e motivadora. Com isto, espera-se proporcionar aos jogadores desenvolvimento de capacidades e intervenção nos fenômenos ambientais e constituir material didático de apoio para ensino visando melhorar a compreensão dos assuntos que envolvem os temas abordados no jogo.

Palavras-chave: Educação Ambiental; Jogo didático; Lúdico; Prática educativa;

COMETTI, R. R. ; LAMIM-GUEDES, V. . Jogo de Tabuleiro ?Vamos Brincar de Aprender?: subsidio para atividades educativas de educação ambiental. Educação Ambiental em Ação, v. 60, 2017.

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