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Introdución

El campo de la educación ambiental es hoy, quizás, uno de los más controvertidos y cambiantes en el amplio espectro de las temáticas ambientales. En América Latina y especialmente en Argentina, se comenzó a desarrollar hace más de dos décadas, pero aún quedan muchos espacios vacíos tanto en lo teórico como en lo metodológico. En el presente artículo se realiza una aproximación conceptual sobre la educación ambiental y su práctica actual, y además, sobre las posibilidades y obstáculos de su implementación en las áreas protegidas. Algunos de los aspectos más discutidos en este campo consiste en definir a quién le corresponde la educación ambiental en estas áreas, cómo se define el rol de los diferentes actores intervinientes (públicos, privados o comunitarios), y cómo construir una propuesta desde América Latina, adecuada a los distintos contextos socio- históricos y desde perspectivas teóricas propias

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