Resumo: A interatividade e criação de conteúdos permitidos pela web 2.0 é uma das grandes revoluções em curso atualmente. Apesar dos distintos domínios das ferramentas da web 2.0 (nativos digitais X migrantes digitais), esta barreira deve ser superada, de forma que as atividades educativas possam ser enriquecidas e diversificadas. Neste contexto, a educação ambiental pode usufruir de tais ferramentas, ampliando o seu raio de ação. Por fim, neste texto são apresentadas sugestões do uso da internet em atividades de educação ambiental.

Palavras-chave: web 2.0; Ciberativismo; Educação Ambiental;

Referência: LAMIM-GUEDES, V. WEB 2.0 e a construção do conhecimento de forma interativa: educação e meio ambiente. Educação Ambiental em Ação, v. 42, 2012. Disponível em <http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1390&class=41>.

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